澳门人威尼斯国外体育教育美国学校体育之竞技体育本期体育启点为大家推送美国学校体育的总体概况，主要从以下6个方面进行介绍：美国学校体育的教育体制、课程模式、课程实施、学校竞技体育、教师培养、体育教育专业改革。他山之石，可以攻玉。由于篇幅所限，其他5个方面的介绍，请在体育启点历史消息中查看。
在当今美国社会，中学的竞技运动已经成为社会生活的重要组成部分。同职业运动一样，在为学校提供娱乐文化的同时，也丰富了社会娱乐文化。在美国中学中，每年大约有520万中学生参加近30种不同的中学竞技运动。约占整个中学生人数的l／3。竞技运动在中学得到广泛开展，水平也相当高，促进了学校体育的发展，并不断引起职业运动俱乐部的关注。纽约时报曾经刊登过这样一篇关于中学竞技运动的文章：“中学竞技运动已经成为美国竞技运动的重要组成部分，它正在帮助满足体育迷们的非凡胃口。自然，中动员开始显得重要起来。他们很容易被招募为职业运动员……”
美国中学开展最普遍的10个项目，男子：橄榄球、篮球、棒球、田径、摔跤、足球、越野跑、网球、高尔夫球、游泳和跳水；女子：篮球、田径、排球、垒球、网球、足球、越野跑、游泳、跳水、曲棍球或高尔夫球。有94．4％的学校参加校际篮球比赛，63．3％的学校参加田径比赛，参加棒球和美式足球比赛的学校分别是63％和52·4％。篮球尤其受到中学生的喜爱，水平也是世界上最高的。1996年中国中学生体育代表团访美，我国中学生冠军队沈阳铁西区 87中学篮球队与一般的洛杉矾中学球队比赛，胜少负多。
中学竞技运动的主要组织形式是体育部或运动俱乐部。体育部和运动俱乐部负责校内外的竞技比赛活动，按计划参加社区、城市或州的比赛。地方竞技运动理事会负责向学校提供校际运动的计划和建议。州中动协会负责本州岛竞技运动的组织和管理，如制定比赛规程、监督安全条例的执行、裁判员的注册登记以及定级等。中动协会全国联盟是中学竞技运动的最高领导机构，负责组织管理全国的中学竞技运动，该组织创建于1992年。美国中学竞技运动全国性的比赛不多，只有少数项目有全国性比赛，田径和棒球，一般在春季进行，橄榄球和篮球则在冬季进行。
在过去的40年间，中学竞技运动发生了很大变化，出现了一些新的发展趋势。其中之一就是中学竞技运动的娱乐性更趋显著。如果说以前只是学生的娱乐活动的话，现在已经成为全社会的娱乐文化。它已经成为中学生和成年人娱乐生活不可缺少的组成部分。同大学竞技运动一样成为商业性大众传播媒介关注的对象。一些重要的全国性比赛、州际比赛和校际比赛要进行电视实况转播，比如篮球。橄榄球和棒球的比赛。在赛季的 12周时间里，每周五的晚间电视台都要对中学篮球和橄榄球比赛进行转播。由于中动中的一些项目水平很高，有一定欣赏性，除吸引了众多的运动迷外，还吸引了有眼光的运动商人和大学、职业俱乐部的教练。电视公司希望通过中学竞技运动制作一些好的运动节目；广告商希望通过中学竞技运动开辟新的广告天地；职业教练则希望能够发现新的运动人才。这一切使得中学竞技运动的价值被发现。由于受职业运动和商业运动的影响，中学竞技运动的商业性日益显著。比如，收取电视转播权费、门票费以及广告费等。
今天，尽管仍有数以千计的中动员从事着一种以上的运动项目，但从事三项的运动员已是少数。其原因在于，达到优异运动成绩需要时间。有研究表明，优秀运动员的训练时间一般每天都在5－6个小时。如果从事多项运动，就需要更多的时间，也容易导致精力分散。
美国最大的59所大学每年为中学生提供大约10500个运动奖学金名额，平均每个学校200个。运动奖学金的覆数额足以使学生轻松度过大学的学习生活。对于大多数中学生及其家长来说，这无疑有着巨大力。因为美国的大学大都靠学生的学费维持生存和发展，学费自然也就相一当的高，一年在1.5－2万美元之间。高额学费对于一般家庭而言是一个不小的经济负担。如果能够获得奖学金上大学，确是一件大好事。所以许多美国中学生和家长都希望得到运动奖学金。另一方面，大动还是通往职业运动的必经之路。成为职业运动员是美国许多青少年，尤其是黑人学生的梦想。在美国，职业运动对于青少年而言是成功的象征，它意味着成就、金钱、名誉和地位。尽管真正成为职业运动员的学生只是极少数，但青少年都愿参加这样残酷的竞争。魔术师约翰逊曾经告诫黑人儿童，千万不要把职业运动轻易作为人生的目标，因为NBA只有400个席位，而几万个黑人儿童才产生一位职业球员。但是，他的诚心告诫与其1．5亿的资产相比显得是那样的苍白无力。金钱梦把许多美国黑人少年儿童卷进了体育商业化的浪潮之中。尽管拳击运动对儿童的身体摧残十分严重，美国全国医疗协会也正式表明少年进行拳击运动是不人道的。可是目前仍有7万多名10－15岁的男孩参加拳击训练，希望成为阿里或泰森式的人物。
职业运动员的高收入，是吸引中学生的主要因素之一。为了获得奖学金，为了将来能够成为职业球员，成为亿万富，许多中学生都加人中学竞技运动的行列。
美国中学大约有2万个运动队。运动队教练一般由体育老师担任。近年来由于中学竞技运动的发展，教练人手贸缺。由学科教师兼职的教练开始普遍起来。目前，大概有l／3－l／2的兼职教练指导运动队训练。
中学教练没有全国统一的证书要求。只有5个州对部分项目有教练证书要求。对于身兼两职的教师（教练）而言，双重工作的压力可想而知。一天5－6节文化课，还要做—些事务性工作，外加运动训练。到了赛季，每周要花30－40小时履行教练职责（制定计划、监督训练、准备比赛、指导比赛、研究录像、安排交通以及赛后总结等）。
随着中学女子运动的发展以及男子运动的不断扩展和专项化，合格的教师（教练）严重缺乏。为减轻教师的工作负担，近年来，一些州的学校开始雇用没有教师证书的人来担当教练职务。有些学校这样的教练达到了40％。另外，在教练群体中，女性教练员的比例在迅速减少。1973－1974年，90％的女队教练为女性；到了1988－1989年，最受欢迎的女子运动队只有不到50％的教练是女性。
竞技运动成为美国高等教育的重要组成部分与其自身特有的价值以及美国高等教育的特点有着密切关系。
竞技运动不仅能够丰富学校课余文化生活，还能培养学生的公平竞争意识和顽强拼搏精神，这正符合美国的价值观念体系。美国人崇尚个人奋斗，推崇通过公平竞争获得财富、地位和成功，他们高度赞扬英雄主义。竞技运动恰恰提供了这样一个机会。因此，竞技运动在美国高校有特殊重要的地位。
竞技运动是高校招揽生源的重要途径之一。竞技运动深受美国大中学生的喜爱，上大学除了挑选有学术声望的。大学外，就是选择具有优良运动传统的大学。一所学校有。全国一流的运动队或运动员，对中学生具有巨大的吸引力。乔丹就是加州大学的一名校友，他的23号球衣依然挂在大学体育馆中。一般竞技运动开展好的大学，大都有20多支运动队，运动员多达700－800人。生源对于美国大学，包括公立大学和私立大学都是非常重要的。大都靠收取学费来维持生存和发展。私立院校尤其如此。因此，足够的生源是学校办学经费的根本保障。
竞技运动是一个重要的财源，它可以通过出售比赛门票和电视转播权为学校带来可观的收人。规模较大的大学．一般都有2－3个体育馆，可容纳3－8万观众不等，一半以上的大学都有田径馆、游泳馆，经常举办各种比赛。电视转播的费用因比赛项目和水平不同有所差别，一般每场转播费在 5－ 25万不等。全国转播出场费就达50万美元。另外一个重要的收人来源是参加全国大赛。像参加篮球、橄榄球、冰球以及曲棍球等，比赛收人相当可观。
美式足球每年为参赛队创造高达3000万美元的利润；1988－1992年美国电视台用于大学竞技运动比赛转播的费用达 7．5亿美元；参加篮球半决赛的四个队均可得到130万美元的奖金；全美大学生体育联合会每年的预算是8900万美元，近年来每年的利润在900万美元。
正是由于能够带来利润，一些较大的大学每年竞技运动预算就高达 1200万美元。一般大学也达到 300－400万美元。另外竞技运动比赛的胜利往往还能够引来校友以及地方企业的无偿捐赠，多者往往达到几十万美元。竞技运动的胜利还能为学校带来上的影响。弗吉尼亚特切学院院长曾说过这样一句话：随着锦标赛的胜利，毕业生社团以及州议会将倾向于学院，并为学院提供各方面的便利条件。
美国的竞技运动体制以学校为中心，依靠学校的课余运动训练来提高运动技术水平。中学是培养世界冠军的摇篮，大学则是培养优秀运动员的高级阶段。美国竞技运动分为职业运动和业余运动两大部分。前者属于各个职业俱乐部管理，后者属于美国奥委会和一些团体管理。美国奥委会根据会员的情况分为ABCD组，其中B组包括直接管理大学生竟技运动的全美大学生体育联合会，简称NCAA，创建于1906年。据1988年的统计资料，NCAA所属会员约700个，管理着18个运动项目，每年约有27万大学生参加校际竞技运动。NCAA管辖的竞技运动分为三个等级，即甲级、乙级和丙级。甲级是最高水平的比赛，如今已成为事实上的职业运动，这类学校通常提供数量可观的运动奖学金。丙级则属于传统的业余性学校竞技运动，旨在丰富学生的课余文化生活，禁止提供运动奖学金，另外一个组织是全美校际运动联合会，简称NAIA创建于1940年，每年参加这一组织的大员在8300人。与NCAA相比其影响要小得多。
校内竞技运动的管理分为两种不同的类型，一种是独立型管理体制，一种是非独立型管理体制。独立型管理体制即在大学设立独立的大学竞技运动部，由多个运动队组成。由校长或副校长直接管理。
美国大动员基本来源于中学，许多大学都设立奖学金以吸引有运动天赋的中学生。一名优秀的篮球或橄揽球运动员可能同时收到来自50多所大学的邀请函和奖学金。奖学金的数量一般在5500美元左右，但学校还为运动员免费提供住宿，并免除学费。有的学校还提供交通工具。这对于一般大学生而言是极具吸引力的。优厚的待遇表明学校对运动员的重视，由此选拔运动员的标准也很高，很严格，必须是有运动天赋者，必须是能为学校争得荣誉者。
在招募运动员方面，全美大联合会对奖学金以及所招运动员人数都有严格规定。如果超过限额，运动队将受到严厉处罚。
大员的文化学习与运动训练比赛的矛盾是高校竞技运动普遍存在的问题。为此，NCAA制定了严格的规章制度，明确指出：不允许把运动员当作获胜的工具，必须保证运动员的学业。具体的规定如下：运动员学生的毕业率必须与全校学生的毕业率相一致；运动员的学习由学校学业管理部门统一管理；运动员课程选择权掌握在文化指导教师手中；参加大学生联合会举办的比赛的运动员必须选修有关写作、辩论的课程、数学、艺术以及有关科学课程。对于违背有关规定者，NCAA将取消其参赛资格。
为确保运动员学习和训练两不误，NCAA对运动员参加比赛的资格也有严格要求，参加校际竞技比赛的运动员必须是在校全日制学生，每学期必须修得12个学分。每学期学习成绩必须达到全体学生成绩的平均值，否则将失去参赛资格。运动训练时间，每天控制在4小时以下，每周不得超过20小时。具体运动项目的比赛时间也有规定，如田径1993－1994年为3周，棒球是50－60场，篮球22－3O场，美式足球8－14场。但是，事实与规定往往相差甚远。运动员学生在校期间，大部分时间都用在运动训练上。有人对美国大学篮球和橄榄球甲级队的训练时间进行了研究：在赛季，橄榄球运动员每周训练55小时，篮球每周50小时，非赛季平均每周训练18个小时，平均每年训练2200个小时。按8小时工作日算，合275个工作日。这样大的训练强度与职业队相差无几。
运动队的经费来源主要有5个渠道：①运动联合会的会费；②联合会发展基金（社会财团以及赞助商资助）；③比赛门票收入；④电视转播权收人；⑤学校的财政支持。
经费的支出包括：①比赛费用；②教练员工资、器材设备费用、工作人员对外宣传以及公关费用等；③奖学金（学费、食宿费和教育费）和医疗费；④招生费；⑤场地维修费。教练员的工资水平很高。据《学校教练员》公布的1992－1993年NCAA甲级篮球队主教练的平均工资是8．4万美元，多者可达到40－50万美元。如果成绩好，教练员还可以拿到可观的奖金。相比之下，运动员则只有区区几千美元的奖学金。因为NCAA明确规定运动员不得有工资或额外收入，以致于运动员常常为之大发牢骚。一位美式足球运动员这样描述他的奖学金以及他的训练工作：“每当进人8月，每天都要在酷暑之下训练3次，然后迎来的是11周漫长的赛季，每周至少花费60个小时参加比赛、会议、训练和来来往往的交通。接下来便是调整计划，直到春季训练开始。这就是拿奖学金的学生吗？”员已经成为大学创造利润的廉价劳动力。
美国大学对教练员实施聘任制，聘任合同一般没有任期澳门威尼斯人官网，也就是说教练员随时有被炒鱿鱼的可能。教练员分专职和兼职两类。甲级大学和乙级大学的教练90％都是专职教练。游泳、橄榄球、足球等重要的运动项目都有教练梯队。